在素质教育背景下，小学语文教育教学改革已成为一种必然趋势，教学理念、 教学方法、教学手段发生了新的变化，探究性教学法被广泛应用到小学语文课堂教 学中，利于激发学生学习语文的兴趣，提高课堂教学的有效性。在新课标背景下， 传统“满堂灌”教学模式已无法满足小学语文教学客观要求，存在的问题不断显现， 师生角色颠倒，学生处于被动学习状态，导致课堂教学效率极其低下。针对这种情 况，在小学语文课堂教学中，教师必须围绕课文内容，结合班级学生各方面情况， 优化课堂教学方法，注重探究性教学法的应用，为学生营造一种“宽松、民主”的 课堂氛围，促使他们更好地学习语文知识与技能，促进其全面发展。 在小学语文课堂教学中，教师必须意识到探究性教学法应用的重要性，要将其 放在核心位置，与时俱进，树立生本教育理念，把课堂还给学生，充分展现学生在 整个课堂教学中的核心地位。在应用探究性教学法中，教师要巧设问题情景，激活 学生探究性思维，营造良好的探究环境，构建开放性课堂，注重小组互助学习，强 化学生知识体验，引导其进行自主探究等。以此，优化设计探究性教学，构建高效 课堂，激发学生学习语文的兴趣，培养其多方面能力，为其进入更高阶段的学习做 好铺垫，改变新时期小学语文教学现状，提高课堂教学效率与质量，真正走上素质 教育的道路。