前言
本书将小学课程与教学的研究加以整合，着重围绕课程与教学领域中基本的、 重点的问题，针对小学教育的特点，结合案例进行阐述和分析;内容充分反映时代 特点、小学特色以及课程改革的新动向，并将科学性、研究性、实用性和趣味性相 结合。
小学课程内容是根据小学价值取向和小学课程目标而选定的小学各学科中特 定的事实、观点、原理和问题及其组织方式。课程实施是把课程计划付诸实践的过 程，是达到预期课程效果的必要途径，它不仅要研究课程设计的落实情况，更要研 究学校、教师在执行课程计划过程中，如何根据实际情况对课程进行调适。小学课 程与教学研究的热点包括叙事研究、行动研究、隐性课程研究、综合实践活动课程 研究和情境教学研究。
本书对小学课程与教学研究的现状进行分析、反思，研究现今教育中存在的问 题。笔者认为，小学课程与教学研究要克服存在的问题，应提倡理论联系实际，开 展团队合作，在充分理解各种研究方法的优劣和使用条件的基础上，多采用叙事研 究、行动研究等方法。
梅琴，女，土家族，1980 年 4 月出生，贵州铜仁人。本科学历，毕业于贵州省思南 师范学校。现任德江县第二小学副校长、兼职教研员，语文专业高级教师任职资格。 长期从事一线教育教学工作，有市级课题 2 项，论文多次获省市级奖项，指导学生 获省级比赛一等奖 11 人次。
卞冬，女，回族，1991 年 1 月出生，山东菏泽人，大学本科学历。现就职于菏泽市 定陶区第三实验小学，工作成绩突出，先后获得菏泽市定陶区“一师一优课”优秀 课例、菏泽市“一师一优课”优秀课例、定陶区优质课第一名、菏泽市优质课一等 奖、定陶区“优秀党务工作者”称号，并在区级青年教师演讲比赛中获二等奖、经 典诵读大赛教师组获二等奖。
王小君，女，汉族，1988 年 12 生，山东济宁人。本科学历，毕业于鲁东大学，现 就职于威海市环翠区普陀路小学。2017 年获第二届“山东出版杯”二等奖;2018 年“时、分的认识”一课，在小学数学学科优质课中获一等奖、市级三等奖;2019 年度威海市“一师一优课，一课一名师”获二等奖;2020 年度区“开学第一课”优 秀教学设计中，《心中有“数”有“感”而发》获一等奖;同年获市“十三五”规 划课题结题证书 2021 区第十三届“教坛新星”。
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