中华文化是中华民族时代的烙印，它是我们的祖先经过不断地探寻而得来的， 带有浓烈的民族色彩，值得后人深思、传承与发扬。语文教育事业正如火如荼地进 行着，不断涌现出许多优秀的语文教育工作者。语文教师具备较高的中华传统文化 素养，他们凭借自身的智慧与努力，在语文教育教学方面形成了独具特色的课堂教 学艺术。语文教学艺术是语文教师在语文课堂教学中为优化课堂教学效果，根据语 文教学听、说、读、写之间的联系、形式与思想相统一的规律，以及美的法则而实 行的具有独创性且行之有效的一种语文教学实践活动，能使学生在精彩的语文课堂 中感悟到美、创造出美，以产生最佳课堂教学效果的教学形态。 本书围绕语文课堂教学艺术展开研究，并分别对识字与写字教学、汉语拼音教 学、阅读教学及习作教学四个方面阐述提高语文课堂教学艺术的策略，同时对语文 教师提出了新的要求，旨在为中国语文课堂教学开创新的教学局面，力求为我国语 文教学更上一层楼。