如何切实提升大学语文在高校教育中的地位，发挥大学语文课程在高校教育体系 中的作用，成为一个值得探讨的课题。目前，高校普遍开设《大学语文》课程，但其 目的或过于笼统，仅仅是为了让大学生不要失去语言文字的能力，由此，其教材的编 写、教学方法都带有很大的盲目性，致使其最终教学效果欠佳，多流于形式。所以， 我们必须端正思路，重新审视大学语文该如何在高校中开展教学。  

  在高速发展的现今世界，投入与产出的“即时见效”成了人们普遍的追求。在 大学校园中相较于理工类的见效快，大学语文的细火慢煨实在是很难满足人们对“成 效”的高度追求。加之社会普遍存在的对语文无非教授“母语”的错误认识，使得 “语文”这门课程走到高校的门口时，已变得没落不已，狼狈不堪，甚至被众多理工 科学生所抛弃。学生们对于大学语文的认知还停留在呆板无趣，毫无生机，甚至毫无 用途的地步。由此得出，大学语文的教学问题需要改进，在教学过程中，提起学生兴 趣，改变学生对于大学语文用途的认知才是关键。大学语文对于学生来说不仅仅是文 字语言功底的训练与保留，更是素质、文化传承的培养与训练。 

  总之，要强化高等院校的教学质量，推进素质教育，培养大学生的创造能力，教 育必须进行改革。而只有不断地更新教育观念，在新的教育思想的指导下，建立新的 教学模式和新型的师生关系，才能培养出适应社会发展的一代新人。我们希望通过内 容、教法和考核方式的改革，增强学生对这门课的学习兴趣，让学生在这门课的学习 中收获得更多。我们相信通过教学者的努力，还有有关机构日益提高的对大学语文的 重视程度，大学语文会迎来她的春天。 

  本书是一本关于大学语文教学方法与策略研究的专著，首先，对大学语文教育的 基础理论进行介绍；其次，探讨了大学语文的教学方式、过程等；最后，对大学语文 的教学改革和创新进行分析，以供参考。