面对全球技术发展的挑战，创新的关键是人才，人才增长取决于教育水平。因此，应特别注意提高学生在当前教育质量方面的创新能力。作为大学的计算机科学教师，我们有责任和义务通过课程教学的改革和实践，正确引导学生运用现代技术的成果。激发他们对现代信息技术学习的兴趣，并在他们的教学实践中发展计算机科学的综合应用能力和学生的创新能力。
就目前来看，虽然我国各大院校都已经开设了计算机教育课程，但是其在教育教学过程中地位并不是很高，这使得教师也并不是十分重视计算机教育。伴随知识经济时代的来临，以及计算机技术在各行业领域应用范围的扩大，使得人们也对计算机教育的关注度也随之不断地提升。因此，计算机教育成为一种面向社会，为社会发展和各项生产活动服务的教学科目。同外国发达国家计算机教育相比，我国大部分学生掌握的计算机基础知识与外国同学年段学生之间存在着较大的差距，所以，提升对计算机基础教学的重视度应该被纳入我国各大院校教育教学改革工作之中。
本书主要讲述的是计算机教学的发展以及创新。首先对计算机进行综述；接着对计算机教学以及发展进行讲述；最后对计算机教学创新实践研究展开讲述。通过本书的讲解，希望能够给读者提供一定的参考价值。
刘运通，男，汉族， 1975 年 7 月出生，河南安阳人，博士研究生，副教授， 2011 年毕业于浙江大学，现就职于南阳理工学院。先后讲授过多门计算机专业课程；多年来，专注于基于语义的知识服务研究，先后发表论文 20 余篇，著作 2 部，主持省、市级相关科研项目多项。
巨妮芝，女，汉族， 1984 年 10 月出生，陕西西安人，本科学历，2010 年毕业于陕西师范大学，教育管理专业，中级职称，计算机公共课讲师，现就职于陕西信息工业技工学校。毕业至今一直从事技工类学校一线育教学工作，积极参加各种教学比赛、师德师风与思政国培计划等，并多次获得校级教学比赛一等奖、优秀教师等称号。
段洪英，女，汉， 1982 年 10 月出生，河北张家口人，本科学历，2007 年毕业于河北师范大学，现就职张家口市人防（民防）指挥信息保障中心。 2013 年被市人力资源和社会保障局评为单位优秀并记嘉奖， 2014 年被市人力资源和社会保障局评为单位优秀并记嘉奖， 2015 年被市人力资源和社会保障局评为单位优秀并记三等功一次， 2013 年全国人防训练比武六能型技术骨干， 2013 年北京军区人防训练比武网络管理专业第四名。
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