前 言

舞蹈起源于劳动，与文学、音乐、美术相伴而生，是人类历史上最早产生的艺术形式之一。舞蹈是以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式，舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。从舞蹈类别上可划分为古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞等。世界上许多民族都有各自风格独特的舞蹈，其中民间舞蹈占有重要地位。
舞蹈作为人类文明的精髓，其教育传承的历史可以追溯到远古时代。我国古代的大量典籍中就有关于各种舞蹈表演的记载。而今，随着职业教育改革的不断深入，艺术教育作为素质教育的基本载体也受到了越来越多的关注。舞蹈教育的重要性不仅在于为舞蹈学科自身提供支持，而且在于它是培育人良好的体态、举止及审美情趣的有效途径。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅有利于提高人的身体各部分的协调性和灵活性，增强身体素质，提升形体美与气质美，而且有利于培养人的自信心协作能力和集体荣誉感，培养其良好的道德品质。这也与当今新课标改革的要求和指导思想相对应，因此，本书针对基于新课标下的校外幼儿舞蹈教育展开了具体的研究，希望能够给有需要翻阅该方面资料的读者提供可借鉴的内容。