前 言

课堂教学是高中教学的关键场所，所以如何能提高课堂教学效率无疑十分重要，需要通过有效的策略和指导下，在单位教学时间内优化课堂时间的投入，取得最佳的教学效果，以有效教学达成教学任务，保证学生都能够最大化利用课堂学习时间，帮助学生收获更加理想的学习成果，进而能有效提高英语课堂教学的质量和效率。
英语有效课堂是一种基于西方有效教学理念的“中国化”教学模式，旨在构建一种能够平衡考试成绩与学生综合语言能力的现代化教学理念，以有效课堂促进学生的学习效率和质量，同时兼顾课堂教学的时效性，正是在提高教学质量和效率这一动机的驱使下，国内教育界也正在不断研究和探索有效教学的新形式。提升高中英语教学的有效性，对培养学生的英语综合能力有着非常关键的作用，决定着学生能否在长期学习英语中获得良好的学习收益，作为高中英语教师，我们需要更要注重如何实现灵
活多样的教学方法和手段，优化教学基本策略，有效利用课堂教学时间，从而在本质上提高学生的学习效率。
在具体的课堂教学中充分地发挥互联网及其周边产品的应用价值和应用优势，来优化高中英语课堂知识讲解和技能教授的一种具体教学组织方式或者教学形态，通过积极地借助信息技术来推进课堂的构建，可以进一步破解英语课堂教学瓶颈，不断地补足英语课程教学短板，让学生更加有兴趣和有效率的开展学习，实现教学总体效益的全面化跃升。
本书将对高中英语新型课堂的构建进行探索研究，通过构建新型的英语教学课堂，教师需要通过不断调整教学方法，将教育的目标落在提升学生课堂教学的有效性上，调动学生学习的积极和主动性，提高学生的英语学习成绩，以更好的有效教学方法完成新课改的目标要求。