进入21世纪以来，我国英语教学的改革进程逐步加快，力度也在日渐加大。毋庸置疑，经过一系列改革，我国的英语教学取得了丰硕的成果，如大力推进教育信息化的进程，建立以计算机多媒体和网络技术为支撑的新型英语教学模式，重视培养学习者的听说能力和自主学习能力，在评估手段上则提倡形成性评估与终结性评估相结合的新形式等，这些成绩的取得自然离不开国内外大量专家、学者和教育者的辛苦研究和实践。然而，时代是在逐步发展的，因此我们不能满足于当前的成果而止步不前。那么，在以后的英语教学发展和改革过程中，我们又该如何把握未来英语教学发展的正确趋势呢？显而易见，对英语教育的研究和未来英语教学发展趋势的准确把握离不开对现代英语教学理论、实践与发展的潜心研究。英语教育是学校通识教育的一个重要组成部分，兼具工具性和人文性。在英语教育中，教育模式是一个重要的组成部分。随着英语教育的改革与发展，英语的教育模式也发生了巨大的变化。英语教育模式创新是促进英语教学改革的主要手段，互动课堂的构建成为教师探讨的热题，教师从关注“教”转向关注学生的“学”，更加注重学生的主体地位。互动课堂在英语教学中的运用，创新了课堂模式，加强与改善了师生关系，优化了英语课堂，提升学生的参与度，教学质量得到提高。另外，还需要教师积极探索有效的策略，以构建高效的英语互动课堂。本书就是基于此目的，在对英语教育的教育学了解的基础上，对英语教育的过程和方法进行了介绍，阐述了英语课堂的教学和英语教学模式的改革与创新展开论述，并对英语互动教学模式的特点与影响做了简要分析，针对英语课堂有效互动的要素意义进行介绍，深入探索了英语课堂有效互动的实施策略。本书可为英语教育教学研究和英语互动式教学研究的相关人员提供参考。由于编者水平有限，书稿难免存在一定的不足与缺陷，希望广大读者多提宝贵意见，以便我们不断改进和完善。