化学是一门与生活息息相关的课程。在日常生活中，人们常常会接触到一些化学物质。学好化学知识能够正确认识物质，为生产、生活服务。核心素养就是学生在学习中应该形成的具有一定特定意义的综合性能力。各学科都有相应的核心素养，学生在学习的过程中，不仅要学习知识，掌握知识，还要学会在生活中应用知识，将所学习的知识内化为自己的认知能力，以学科的眼光看待事物，分析问题。核心素养在化学中体现为学生对化学知识的掌握和运用能力，并能用化学思维思考问题，对生活中常见的一些化学现象能够正确地解释，应用化学知识解决生活问题，崇尚真理造福人类。这是培养化学核心素养的重要意义所在。高中化学学生核心素养的培养不是一蹴而就的，需要高中化学教师和学生共同努力，教师致力于教学方法的研究并且不断进行教学反思，寻找最科学有效的教学方法。学生要不断探索实践适合自己的学习方法，不满足于基础知识的掌握，在日常学习过程中逐步提高学习能力，发挥主观能动性，发挥课堂教学主体作用，在化学教师的引导下不断更新知识结构和学习方法，形成化学学习思维、培养团结协作精神，从而不断促进自身的全面发展。本书从化学学科核心素养概论介绍入手，针对高中化学教学理论与化学教学设计、高中化学课堂教学技能进行了分析研究；另外对基于核心素养下的有效教学策略与教学方法、基于核心素养的化学史应用与作业设计做了一定的介绍；还对高中化学任务驱动教学法做了研究；最后对高中化学教学评价体系、教师教学反思能力进行介绍。本书较为系统，各章节内容既前后呼应、相互联系，又自成体系、相对独立，既可供读者全面、系统地学习，又便于读者有针对性地查阅与选学。