语文本是一种文化交流的工具，而如今在新课改的背景下，逐渐成为一门系统的、规范的且兼具工具性与人文性的一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。增强语文“听说读写”教学的品质，全面提升语文综合能力，是目前语文教师不可忽视的课题。由于语文是能够使学生多方面得到提升的学科，所以语文的学习内容和教育的目的是多样化的。高中语文是一门重要的学科，在高中语文教学中，注重培养学生语文素养能够有效激发学生内在学习动力，提高学生对语文学习的认识，从而保证学生学习效率，提高课堂教学效果。同时，学生语文素养的提升，将会带动综合素质的提升，以后的学习与生活也会出现更多的便利。本书是语文教学方向的书籍，主要研究高中语文素养培养与评价。本书从高中语文教学理论入手，针对高中语文核心素养作了简要阐述；接着对高中语文语感素养的培养、写作素养的培养、阅读素养的培养等内容进行了着重探讨；另外介绍了学生表达交流能力、思辨能力、审美能力及创新思维等其他必备素质的培养方法，并对高中语文课堂学习观的培养做了剖析；最后对高中语文教学中的评价开展提出了一些建议。本书对高中语文素养教学的应用创新有一定的借鉴意义。由于水平和时间所限，书中难免会出现不足之处，希望各位读者和专家能够提出宝贵意见，以待进一步修改，使之更加完善。