随着医学科学的飞速发展和人类对健康生活的需求，医院护理工作面临着前所未有的挑战。为适应卫生改革和新形势下护理模式改革的需求，根据医院分层级管理、三级综合医院评审标准实施细则提出的要求，医院狠抓护理内涵建设，严格进行三基训练，作为护理人员提高业务水平和素质的重要途径和环节。在临床教学和培训中，需要分层培训和施教，这对加强专科护士培养，提高护士执业能力及水平，提高护理质量都有积极意义。为使临床护理工作更加贴近临床、贴近病人、贴近社会，进一步规范护理行为，指导临床护士运用专业技术知识，对患者实施责任制整体护理，为此编写了《护理管理与教育研究》一书。本书首先介绍了护理教育学的概念、特点，阐述了护理教育的培养目标与教学目标。在此基础上，探究了护理教育课程的设置、护理教学的规律原则以及护理教学的组织形式。其次通过护理教学模式、护理教学设计、护理教学方法等内容构建了护理教学体系，阐述了护理教育与学生全面发展的关系，并对护理教学与质量管理做了一定的介绍。最后剖析了护理人才的规划与培养、护理科研的组织实施与管理，对信息化教学在护理教育中的应用进行了探究。本书着眼于实用性护理教育学基本理论、知识及技能的编著，以使学生初步建立护理教育理念，获得岗位工作所需的基本教学行为能力和素养，为将来从事护理教学，包括临床护理教学，以及开展临床健康教育活动奠定基础。由于时间紧迫，本书难免存在不足之处。随着医疗卫生事业的飞速发展，临床护理新进展也应与时俱进，不断更新，欢迎广大护理工作者给我们提出宝贵意见和建议，以便再版时修正和完善。