随着高等教育大众化的到来，高校的招生规模逐年扩张，这对高校教育质量保障提出了严峻的挑战，我国高校入学率已居世界前列，并在持续推进国际化教育，因此对于高校质量保障体系的建设和提升人才培养质量已迫在眉睫。高校教育质量保障体系建设的前提是对质量的全面理解和认识，对于不同类型或不同层次的学校，其质量建设所反映的具体内容是有差异的。但总体而言，高校的教育质量需要从人才培养预定目标达成度来衡量，学生发展水平越接近规定的专业标准和培养目标，其学校的教育质量就越高。对于质量保障体系的含义及构成，各地教育界达成了一定的共识，是指特定的组织根据一套质量标准体系，按照一定程序，对高校的教育质量进行控制、审核、评估的运行系统，并向学生和社会提供有关高等教育质量的信息，通过反馈信息实现质量保障体系相关环节的持续改进。与质量保障的基本要素相互联系，相互制约，形成一个完整的闭环运行体系，其基本理念是对学生和社会负责，目的是保持和提高高校的教育质量水平，并通过持续改进促进高等教育整体发展。本书是关于教育质量保障体系方面的书籍，并以高等教育质量理论为基础，结合高等教育质量目标系统、质量评价体系、人才培养质量标准体系等内容在大学生的成长、成才领域所起到的作用进行探讨，并试图对高校教育质量保障体系的构建与改革进行一定的探究，以期为国家高等教育提供一定的理论和实践参考。本书内容全面、新颖，紧密联系实际，具有很强的系统性、科学性与先进性，对教育质量保障体系构建与实施的研究与创新有一定的借鉴意义，是一本值得学习研究的书籍。本书中是作者个人对教育问题的见解与思考，其必然存在一定的不足，还期待同行多提宝贵意见，以促进我们的学科建设和发展。