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High School Mathematics Teaching Guided by Core Literacy
核心素养导向的高中数学教学
ISBN: 978-981-5275-19-3     Date of Publication: 2024

随着教育改革的不断深化,培养学生的核心素养已成为教育领域的共识。数学作为基础教育的重要学科,其核心素养的培养显得尤为重要。高中数学教学不仅要传授数学知识,更要注重培养学生的数学核心素养,包括数学抽象、直观想象、数学推理、数学运算等方面的能力。本书旨在探讨核心素养导向下的高中数学教学,通过系统阐述数学核心素养的内涵、培养途径以及教学方法,为高中数学教师提供一套科学、实用的教学指导。期望通过本书的学习和实践,使高中数学教师能够更好地理解和把握核心素养的实质,创新教学方式方法,提升教学质量,为学生的全面发展奠定坚实的基础。本书从数学核心素养的概念出发,逐步深入到现代数学教学设计、导学案设计、教学方法选择、分层教学应用、信息技术与数学教学整合等多个方面,全面展示了核心素养导向下的高中数学教学理念和实践策略。同时,本书还结合教学实践,提出了多样化的学习评价方法和基于数学核心素养的教学实践策略,旨在帮助教师更好地将理论应用于实际教学中。希望本书能够成为高中数学教师的一本宝贵的教学参考书,为培养具有数学核心素养的学生提供有力的支持和指导。

Editor-in-Chief

王占秋,女,汉族,19689月生,吉林长春人,硕士研究生学历,2001年毕业于东北师范大学,现就职于吉林省长春市养正高级中学。研究方向:数学教育、教育教学管理。曾获吉林省高层次人才、吉林省优秀教师、吉林省特级教师、吉林省中小学学科带头人、吉林省骨干教师、吉林省科研型骨干教师、长春市优秀教师、长春市骨干教师。

马玲玲,女,汉族,19851月生,天津人,硕士研究生学历,2011年毕业于中央民族大学,现就职于天津市天津中学。数学教师,曾获得校级优秀共产党员、校级学科骨干教师、校级优秀班主任等荣誉称号。多篇教育教学论文发表于国家级期刊,多节公开课获市区级奖项,指导学生在全国数学联赛取得可喜成绩。