数学,作为人类文明的基石,自古以来就在推动着社会的进步与发展。随着时代的变迁,数学不仅保持了其固有的严谨性与逻辑性,更在不断拓展其应用领域,影响着科技、经济、文化等各个领域。数学素养是作为现代社会公民必备的基本素养之一,因此数学素养的培养显得尤为重要。在整个教育阶段,特别是在初中阶段,学生正处于认知与情感快速发展的关键时期,数学教育不仅要传授知识,更要注重培养学生的数学素养和学科能力。本书旨在深入探讨数学素养培养与初中数学教育之间的内在联系,以期为教育工作者提供有益的参考和指导。首先,从数学的发展简史、数学对人类文明的贡献出发,阐述了数学教育的本质与发展趋势。接着,通过探讨数学学科核心素养与学科能力的关系,明确了数学核心素养和数学学科能力的内涵与构成。在此基础上,进一步研究了数学素养评价与测量的方法,以及如何在教学中培养学生的数学思维策略。同时,还关注了数学教学方法的创新与改革,特别是在现代教育技术背景下,如何构建高校数学教学模式的创新体系。通过深入分析初中数学创新教学模式的含义、特点与实施对策,为数学教育工作者提供新的视角和思路,推动初中数学教育的持续发展。
曹卫卫,女,汉族,1987年1月生,山东德州人,本科学历,2009年毕业于长春大学,现就职于德州市陵城区第七中学。一直在一线研究初中数学学科的教学。2016年获得德州市初中数学德育优质课一等奖;2018年、2020年先后获得德州市陵城区初中数学优质课一等奖;2023年3月课例《矩形的性质》被评为2021—2022年学年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”;2018年参加的省级课题《初中数学教学中“错误”资源的开发和利用研究》顺利结题。
刘敏,女,汉族,1984年8月生,安徽宿州人,本科学历,2009年毕业于淮北煤炭师范学院,现就职于萧县城东初级中学。主要从事数学教育和班主任工作,自工作以来参与多项课题与教学案例研究,先后被评为优秀教师、优秀班主任,所带班级被评为县级优秀少先队集体;2023年所写论文获中小学论文评选国家级一等奖,2020年论文在省级刊物发表,多篇论文获宿州市中小学论文评选市级奖项;所辅导学生在县级比赛中多次获奖。