在当今社会，随着信息技术的飞速发展和教育需求的日益多样化，传统的教育模式正面临着前所未有的挑战。流动课堂教育模式作为一种新兴的教育形式，以其灵活多变、资源共享、个性化学习等特点，逐渐成了教育改革的重要方向。 本书旨在深入探讨流动课堂教育模式的兴起背景、理论基础、创新设计、实施策略以及对学生学习体验、教学资源整合与管理、教学质量评估与提升等方面的影响，还将特别关注流动课堂教育模式在高等职业教育中立德树人的实践与创新路径，以期为培养具有高素质和高技能的人才提供有力支持。 书中将综合运用文献综述、案例分析、实地调研等方法，对流动课堂教育模式进行全面系统的研究。通过梳理流动课堂教育模式的兴起背景和发展历程，揭示其内在规律和特点；通过深入分析流动课堂教育模式的理论基础，明确其科学依据和指导思想；通过创新设计和实施流动课堂教育模式，探索其在教学实践中的应用价值和推广前景；通过评估和提升教学质量，不断完善和优化流动课堂教育模式；最后，通过探讨流动课堂教育模式在高等职业教育中立德树人的实践与创新路径，为培养德才兼备的高素质人才提供有益借鉴。
龚睿，男，汉族，1987年5月生，河南新乡人，本科学历，2010年毕业于内蒙古农业大学，现就职于河南新驰途交通科技有限公司。任总工程师，主要从事路面养护施工，主要研究方向为路面检测新技术研究、路面养护设计与规划、材料开发、养护工艺开发等，获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）二等奖1项，获中国商业联合会科学技术奖全国商业科技进步奖一等奖1项，参编地方标准、企业工法多项。
苏芮，女，汉族，1994年11月生，山西阳泉人，本科学历，2019年毕业于广西教育学院，现就职于山西交通控股集团太旧高速公路分公司盂县养护工区。中共党员，助理工程师，研究道路与桥梁专业，主要从事高速公路养护管理工作，2023年负责参与的养护技术创新QC小组完成的质量管理课题《提高道路清扫车正常使用率》在山西省质量管理小组活动成果交流会上被授予二等奖。
陈志鹏，男，汉族，1987年6月生，广西南宁人，硕士研究生学历，2012年毕业于长安大学，现就职于山东省路桥集团有限公司。从事高速公路新建、养护、改扩建等施工管理工作，主要负责项目的技术质量管理，造价成本管理，组织编制施工组织设计和各项专项施工方案，劳务招采、结算，工程计量等工作。
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