在全球化浪潮汹涌澎湃的当下,英语作为国际交流的关键桥梁,其在初中教育阶段的地位愈发举足轻重。现代英语课程与教学方法的探索,已然成为提升初中英语教学质量、助力学生全面发展的核心议题。 回首英语课程演变之路,从早期单纯注重语法词汇灌输,逐步迈向如今聚焦综合语言运用能力与跨文化交际素养培育的新阶段,其内涵与外延不断拓展深化。现状下,社会对英语人才多元需求促使课程持续革新,以契合时代脉搏。 本书立足现代英语课程全方位架构,深入剖析各关键维度。于课程本身,细致解读目标要求、内容甄选组织,深挖教学资源潜力,明晰教师多元角色职责;在教学方法论层面,交际、直接、沉默、任务型、翻转课堂等多元方法各展优势,为课堂注入活力与实效。针对英语知识技能分项教学,精心梳理词汇、语法、语音等教学诀窍,强化听说读写译实操指导,辅之以阅读与写作特色教学设计,激发学生兴趣,锤炼应用能力。 现代教育技术蓬勃兴起,网络、多媒体、虚拟现实等“利器”赋能英语教学,革新学习体验。构建科学评价反馈体系,融合形成性、终结性评价,倡导自评、互评与师评协同,借多元反馈优化教学闭环。期望本书能为初中英语教育工作者呈上实用“指南”,于教学实践中共同开拓英语教育新未来。
李红晓,男,汉族,1977年3月生,山东淄博人,本科学历,毕业于山东理工大学,现就职于淄博市张店区龙凤苑中学。从事初中英语教学工作,现任初中一年级级部主任。曾获省市级优秀荣誉称号5项,在核心期刊发表文章5篇。
李翠红,女,汉族,1976年5月生,陕西安康人,本科学历,毕业于陕西师范大学,现就职于陕西省安康市汉滨区五里镇四合九年制学校,中学一级英语教师。研究方向是中学英语教育教学,任职以来爱岗敬业,年度考核均在合格、优秀等次,曾被表彰为优秀教师,先进个人。任现职内在《教育科学》、《空中美语》等国家级刊物撰写发表论文2篇。