在全球化不断深入的今天,英语作为一门国际通用语言,其重要性日益凸显。培养学生的英语学科核心素养,不仅是英语教学的核心任务,更是为学生未来发展奠定坚实基础的关键。 本书旨在深入探讨英语学科核心素养的培养路径与方法。核心素养涵盖语言能力、思维品质、学习能力和文化意识等多个方面,它是学生适应未来社会发展和终身学习的必备品质。 随着教育理念的不断更新和国内外对核心素养研究的深入,我们越发认识到英语教学不能仅仅局限于语言知识的传授,更应注重学生综合素养的提升。本书从英语学科核心素养的概论出发,深入剖析其内涵与重要性,探讨核心素养与教学目标、课程标准的紧密关联,以及教师和学生在核心素养培养中的角色。本书还详细阐述了新型课堂教学中如何以核心素养为导向,进行教学设计、开展阅读教学以及实践英语学习活动。对于语言能力的培养,从基础到提升,涵盖语音、词汇、语法、听说读写等各个方面,并探讨了语言能力与思维品质、学习能力等的相互关系。此外,还涉及学习能力的培养、课堂教学与课外拓展的策略,以及教师专业发展与核心素养培养的紧密联系。
董博,女,汉族,1992年6月生,广西北海人,硕士研究生学 历,毕业于北京第二外国语学院,现就职于南宁市第二中学。主要研究英语基础教育、英语语言文学,中学一级,高中英语教师,从教以来先后取得市级教育教学大赛一等奖,多篇论文获得国家级及区级一等奖。多次参与区级及市级教育教学课题组,荣获市级教学成果奖,所带班级获得市级优秀班集体,校级优秀班级体等荣誉称号,多次获“优秀教师”荣誉称号。