在当今快速发展的教育环境中，初中数学教育不再仅仅是知识的简单传授，而是更加注重学生核心素养的培养。数学作为自然科学的基础学科，其教育价值不仅在于培养学生的数学技能和知识，更在于塑造他们的抽象思维、逻辑推理、问题解决等关键能力，这些都是核心素养的重要组成部分。 本书旨在探讨初中数学课程教育与核心素养培育的内在联系，为教育工作者提供一套科学、系统的教学指导。笔者期望，通过全面梳理初中数学课程教育的演进历程、定义特点、目标与功能以及内容体系，为读者构建一个清晰、全面的初中数学教育框架。 本书还深入探讨了数学核心素养的理论基础，分析国内外数学核心素养的比较研究，揭示数学核心素养与学科能力、未来社会发展的紧密联系。此外，本书还讲述了初中数学教学方法与策略、学习资源的开发与利用、课程评估与反馈等方面的实践问题，旨在为教育工作者提供实用的教学策略和评估方法。 希望本书能为广大初中数学教育工作者提供有益的参考和启示，共同推动初中数学教育的创新发展，为培养具有核心素养的未来人才贡献力量。