核心素养与各学科的学科核心素养虽然都属于课程教学的顶层设计，但是它们并不处于同一层级。概言之，核心素养与学科核心素养之间的关系，是全局与局部、共性与特性、抽象与具象之间的关系。核心素养是对当今时代公民素养的高度概括，它凸显了学校教育的根本目的和课程改革的方向。核心素养是跨学科素养，任何核心素养都不是单独的一门学科可以完成的。

从学科教学层面说，核心素养理念所引起的不仅是教学内容、教学手段的变化，还意味着包括教学价值取向、教学设计理念以及教学结果评价等方面的整体转型。从教学价值角度说，核心素养指向的是解决“教育应培养什么样的人”的问题，更体现“全人教育”思想。在教学内容方面，核心素养理念将确定教学内容的依据从知识在学科中的意义转向知识在核心素养培养中的意义，更加关注学科知识的双层意义，尤其关注知识的文化意义，因此教学内容更彰显文化意义、思维意义、价值意义，即“人的意义”。核心素养视域下的学科教学目标，努力从传统的知识定位、能力定位走向思维定位、智慧立意，把教学目标的设定上升到“改变思维、启迪智慧、点化生命”的核心素养高度。在学生的学习方式上，核心素养视域下的课堂教学要改变传统的整齐划一，要强调以生为本的个性化选择，更要强调学习方式的多样化和个性化。核心素养视域下的课堂教学要借助设计思维，重组课堂教学组织方式，立足于帮助学生更愉悦、更投入、更有效地开展学习活动，解决实际问题，努力研究和实施大数据背景下的云课程、翻转课堂、移动学习等新的课堂形式。在教学模式方面，核心素养视域下的课堂教学要超越传统的模式与课型，努力探索与实现从“生本课堂”向“自本课堂”转化的教学模式与课型革新。核心素养视域下的教学评价更加注重整体性与发展性，更加注重定性与定量结合的综合性评价，更加注重现代信息技术在教学评价中的作用等。

本书全面地对核心素养视域下的高中生物学教学展开全面的研究，主要围绕高中生物学四大核心素养的培育，探讨有效的教学方法、策略。内容采用理论与案例相结合的方式进行研究。再全面地梳理了高中生物的课堂教学现状，在此基础上解读了高中生物学的核心素养，之后分别从生命观念、理性思维、科学探究、社会责任四大核心素养的角度，阐述了多角度地落实学科核心素养的途径和方法。通过结合典型的教学案例，全面具体地阐述如何通过精心设计教学目标、转变教学方法和模式优化教学过程，来落实核心素养，以便更多的一线教师能够加深对高中生物学核心素养有更加深刻的理解。

海绵城市是指像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害方面具有良好“弹性”的城市。当下雨时，它吸收水分，储存水分，渗出水，净化水。当它需要水的时候，它会释放储存的水并进行利用，改善城市生态系统功能，减少城市洪涝灾害的发生。此外，在海绵城市建设的初期，需要进行大量的研究分析和科学研究。根据准确的数据，科学的计算和仿真分析，选择最合适的措施和方法。在施工后期，应进行长期的试验、评价和维护管理。海绵城市建设要求设计师或多或少地将雨洪管理的理念和方法融入到自己的项目中，使我们的城市变得更好，更具有生态可持续性。

随着人们生活水平的提高，城市建设在经历了城市改造工程中的城市广场、景观大道、小区绿化、公园和公路绿化以后，人们对环境视觉景观设计日益重视。园林景观设计是集园林学、生态学、景观学、美学、建筑学、城市规划、环境艺术、园艺、林学、文学艺术等自然与人文科学于一体的高度综合的一门应用性学科。园林景观之所以在当今社会受到广泛的关注，除了与人们的生活息息相关外，还有利于城市的可持续发展，对保护城市的生态环境具有重要的意义。

本书首先在海绵城市建设的基础上结合园林景观设计基础，研究现代园林景观设计和园林景观在城市景观设计中的应用；其次，海绵城市建设必须与城市景观建设相结合，通过景观生态雨洪管理的措施和方法，实现城市生态环境的可持续发展；最后，对中外城市园林景观设计的精华和杰作进行了赏析。本书结构清晰、内容流畅、思维缜密、逻辑性强，且写作中参考了大量园林景观设计方面的研究成果，查阅了大量有关城市美学和园林景观设计的著作，希望对设计学科的发展起到一定积极的意义。也借此书，抛砖引玉，引起大家的进一步探讨和思考，希望给从事园林景观设计的学者们以启发和帮助。

本书在写作过程中，几经斟酌和校对，但由于作者水平有限，难免有不足之处，恳请广大读者进行批评和指正。

水分和肥料是农业生产中的两大主要因素，也是可以调控的两大关键因素。现代农业生产中作物优质高产需要适宜的水分和养分供应，两者缺一不可，肥料的不合理使用和较低的水分利用效率已成为主要问题。众所周知，以水促肥，以肥调水，两者相辅相成，水肥耦合是获得作物高产、高效的必由之路。

水果是我国重要的经济作物，目前水果已成为继粮食、蔬菜之后的第三大农作物，水果产业在国民经济中具有重要地位。果业不仅是我国农村经济的一大支柱产业，而且还是我国干旱半干旱地区乃至全国农民脱贫致富、增加收入的重要渠道。我国是一个人口大国，随着人口的急剧增长、社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，人们对水果的需求量愈来愈大，并且对水果的品质（如色泽、口感、大小、维生素含量等）要求也越来越高。因此，对果树水肥实施科学的管理，既能有效的节约用水、用肥，又能增加果实的产量、品质，最终达到增加农民收益的效果。

本书首先对果树栽培的基本知识进行简要概述，介绍了果树的分类、区划、树种识别与基本结构、果树生长发育规律与协调等；然后对水肥一体化技术的灌溉施肥制度及设施果树安全施肥技术的相关问题进行梳理和分析；之后对果树水肥管理的具体实践展开讨论，包括葡萄、李、苹果、杏、梨等多种果树；本书论述严谨，结构合理，条理清晰，其能为当前的果树水肥管理及高效利用技术的深入研究提供借鉴。

本书在编写过程中参考了大量的相关文献资料，借鉴、引用了诸多专家、学者和教师的研究成果，得到很多专家学者的指导和帮助，在此深表谢意。但由于能力有限，以及时间仓促，虽极力丰富本书内容，力求著作的完美无瑕，经多次修改，但仍难免有不妥与遗漏之处，恳请专家和读者指正。

随着科学技术的突飞猛进和社会的发展，广播电视已成为重要的大众传播工具，并演绎为当代社会越来越不可或缺的生活情状、思维框架和文化景观。广播电视是人们最喜闻乐见、最具有影响力的传媒之一，也是现代社会中不可缺少的信息和娱乐工具。广播电视技术是20世纪发展最快的技术之一，它融合了电子、通信、信息、计算机、网络、材料、自动控制等多项技术于一体，是一个综合性的高科技产业。随着21世纪的到来，人类开始步入信息社会，对信息和娱乐的要求不断提高，广播电视技术也将扮演更加重要的角色。

在信息化时代，广播电视技术迎来了高速发展的时期，并且逐渐实现了网络化与数字化。在媒体融合这一时代背景下，广播电视作为传统媒体应当根据社会发展变化趋势，将互联网思维与技术应用到行业发展之中，通过运用大数据、人工智能等先进技术，为广播电视播出提供技术保障，避免播出事故的发生。

本书是一本关于广播电视的专著，首先，本书对广播电视技术的有关知识进行讲述；接着，对广播电视技术进行讲述；最后，对新时代广播电视的发展进行讲述。通过本书的讲解，希望能够给读者提供一定的参考价值。

随着我国基础设施的普及，交通领域随之迅速发展，国家对公路桥梁涵洞隧道工程的施工也相应提高了要求，并制定相应的施工标准规范。在公路桥梁涵洞隧道工程的具体施工中，受到许多复杂因素的影响，存在着诸多的质量问题。总之，在交通领域中，道路桥梁隧道工程是一项十分重要的工程，在进行工程施工时，能否确保工程质量，关系到人们的出行安全。但是由于施工难度较大，容易受到外界因素的影响，工程在实际施工过程中可能遇到很多困难，这也是影响隧道工程施工质量的关键。为此，在施工过程中应充分考虑难点内容，并根据具体情况采取有效措施，对施工工艺进行科学选择，避免铺装层脱落，准确计算配料比，防止出现裂缝，防止钢筋锈蚀，从而提高隧道工程施工质量。

道路之间的桥梁存在问题，应减少出现问题的可能性，让有能力的人员在以往指导方针的基础上，注意深化管理制度，及时适应施工技术和应用标准，出现严重质量问题时，应及时检查。由于受地质和地形因素影响，道路施工条件和土壤施工条件之间存在一定差异，因此对整个施工过程也有一定的检查。为了提高施工质量，我们需要澄清问题，在实践中，不断完善施工过程，仔细检查高速公路隧道运营中的一些问题，并找到切实可行的解决方案，以提高隧道桥梁的质量。

本书是一本关于公路桥梁隧道工程施工及安全管理的研究著作，首先以公路建设的基本内容为切入点进行介绍；接着分析了公路养护、桥梁工程项目管理以及隧道工程地质环境及围岩分级；然后从桥涵养护、隧道结构构造以及隧道养护几个方面进行研讨；最后针对公路项目安全进行详细论述，以供参考。