前 言

运输经济学是应用经济学的一个重要分支，是以经济学的理论和方法研究和探讨与运输有关的各类问题的一门学科。运输经济学是用经济理论与方法，研究如何有效地在交通运输和其他经济活动之间分配资源，以及如何有效地利用已经分配用于运输
部门的资源。
交通运输是国民经济发展的基础性、服务性行业，贯穿于社会生产、流通、消费各个方面，与人民群众的生活息息相关。构建安全便捷、畅通高效、绿色智能的现代综合交通运输体系。现代交通运输将深入从单纯重视交通经济效益转向经济社会效益和环境效益相统一；从资源粗放消耗型转变为资源集约使用型；由各方式各自发展向协调发展转变；向生态、环保、安全型转变，保证最大限度地满足国民经济和社会发展全局和国防建设对运输的需求。
本书开篇对运输业进行系统的概述，作为运输相关研究的切入点，之后通过分析道路运输的发展情况做出探讨，为交通运输的可持续发展实现提供理论支撑。本书在编著过程中将发展理论与实际做到充分的联系，体系结构新颖，论述较为严谨，具有鲜明的交通运输特色。可作为高等院校交通运输经济和管理专业本科生和研究生的教学用书，同时可供交通运输经济和管理领域的行业管理部门、运输企业等从事科研、经营管理等工作的人员使用参考。
本书涉及的内容较为广泛，由于编写人员学识水平和实践知识的局限，书中错误和不足之处在所难免，敬请广大读者批评指正。

前 言

工业技术的持续深化给特种设备的发明提供了较好的契机，当前特种设备在整个社会生产中扮演着重要角色，为此特种设备的安全性能便得到了社会的充分关注。当前，在特种设备检测过程中，运用无损检测技术来进一步检测特种设备的结构和性能，可以深入挖掘出其设备存在的问题，为企业生产提供必要条件。
伴随着中国社会经济发展和产业链技术水平的飞速发展，各领域在多样化发展中获得了丰硕成果。特种设备种类繁多，按照承压类和机电类划分，承压类则分为锅炉、压力容器和压力管道三种。机电类则包含了电梯、起重设备、客运索道、大型游乐设备、场（厂）内专用机动车等。这一系列的机器设备具备危险因素，涉及群众人身安全，因此国家对生产制造、具体运用、检测和测试都制定了极其细致的要求。
本书主要对特种设备无损检测新技术与应用进行研究探讨。在对特种设备进行检测的过程中，不但可以用于半成品和成品检测，还能够用以检测一些已经使用过的机器设备在指定时间段的损伤水平。但要留意的是，从理性视角看来，磁粉无损检测技
术仍处在快速发展环节，必须进一步改进和健全。

前 言

伴随着我国经济责任审计几十年的实践过程，理论界对经济责任审计的研究日益深入，但从国内现有的研究成果可以看出，经济责任审计的理论体系尚未形成，其理论框架尚在构建中，实践模式更是处在探索阶段。
传统的经济责任审计在推动我国经济建设、维护国家经济安全、推动政府体制改革，尤其是对领导干部任用机制的改革、推动社会建设方面起到了一定的积极作用。但是，由于长期以来受到体制中消极因素的影响和传统观念的束缚等，经济责任审计的作用难以充分发挥。我国进入新常态，给经济责任审计发展带来了新的契机。新形势下经济责任审计在机制上、理念上、技术模式上都需要适应新常态。因此，经济责任审计无论是在机制上、理念上还是在技术上都必须与时俱进，以适应我国经济、政
治和社会建设新形势。为此，本书特地针对经济责任审计的理论与实践两部分内容来进行归纳总结和编撰，旨在以科学系统的思维，然所经济责任审计的基本规律，为完善和优化经济责任设计理论体系、克服现有的经济责任审计实施技术的障碍做铺垫。

前 言

矿山安全风险分级管控体系的建设是在对生产过程中存在的风险因素进行全面辨识的基础上，确定风险可能导致的事故发生的可能性和后果的严重程度，进而确定风险大小和等级，落实管控层级，提出风险防控措施的过程。
通过探讨风险管控技术的过程，遵照国家相关金属非金属矿山风险事故隐患相关标准，协助企业实施金属非金属矿山风险隐患辨识与判定，并依据本区域企业风险类别，将应急预警、风险信息和应急救援机构装备配置信息整合，通过安全生产应急指挥平台信息实现数据共享，实施区域应急预警，有效遏制生产安全事故发生；科学应对突发事件，完善应急指挥平台支撑体系，提高中心应急响应及指挥决策水平。
通过对金属非金属矿山风险分级管控与应急信息管理的深入研究，将大幅提高矿山安全风险管控能力与应急指挥信息处理传递速度及智能预警水平。实现安全生产监督管理和应急管理工作的电子化，将使安全应急监管向信息科学化管理迈进。
本书结合实际对金属非金属矿山风险管控技术展开了详细的分析和研究，希望能够为相关工作的顺利开展提供参考，为我国矿山开采工作提供安全保障。

前 言

高等教育学是实践应用与学科理论兼具的一门教育新学科，它设立的目的是研究和探索怎样培养从事高等教育事业的人才，这一学科的学生普遍都有扎实的基础理论、创新能力与实践能力，而且功底较强。高等教育学作为新学科发展已较为普遍，同时它也推动着我国高等教育研究的发展，虽然国家因此涌现了一大批精英，但是仍然面临着许多问题。
自高等教育学作为一门学科面世以来，高等教育学的建设和发展一直在争议和关注中前行，特别是学术界关于高等教育学在研究过程中采取何种方法一直探讨中。当下高等教育学研究方法主要存在以下不足：一是高等教育学对传统教育学研究方法的
依附；二是多学科的研究方法学科界限模糊；三是以高等教育学自身为研究方法。相对于其他学科，高等教育学研究领域更为复杂，学科更具有特殊性，这导致高等教育学学科缺乏独创性，过于理想化。
本书主要对教育研究方法论与高等教育学进行研究。高等教育学学科建设存在问题的主要原因在于学术界对定性和定量研究方法的误读。在此基础上，总结出定性和定量研究方法在高等教育学中主要分为顺序结合、动态分析和一对多的研究方法，并且提出定性和定量研究方法在高等教育学研究方法中的展望。