人生在世，每个人都希望在一生中实现自己的人生价值。但是，为什么有些人能做出较大的贡献，而有些人却碌碌无为地度过其一生呢？有没有成功之道可以遵循的呢？很多人都想找出一个理想的答案，本书研究的方法论就是为了回答大家提出的问题，它可以用来提高正确及高效做事的成功概率，并获取高的效率和效益。首先要说明的是：什么叫“智慧”呢？智慧就是人们采用一种有效的方法，去实现正确和高效做事。“让智慧点亮人生”就是用智慧去指导人们做人做事，并使他们的人生奋斗取得成功。因此，一是要有一种有效的方法，二是要执行好方法论并能成功应用。在人类社会处于知识经济时代或信息网络时代的今天，社会的发展在很大程度上依赖于科学技术。社会上的不少人，如教育工作者、科技工作者、行政工作人员，以及青年学生，他们的工作目标是为教育事业、科学研究事业或集体事业的发展，或为今后工作而学习一些必要的知识和培育所需要的能力，进而为国家经济的振兴做出一份贡献，在这个过程中来实现人生价值。本书以科学发展观作指导，以现代科学技术成就的应用为基础，以本书第一作者长期实践经验作为参考，研究并提出了全局形态应用型方法论的体系3←4321和正确及高效做事的12+1对规则，其中包括做事的三对核心要素——目的和要求、任务和态度、步骤和方法；主观方面的四项潜能——思想和品德、知识和能力、健康和生命、毅力和战术；客观方面的三个因素——机遇和挑战、环境和协调（包括保护和利用）、条件和利用；做事过程中的两个动态因素——学习和致用、检查总结和提高；做事的指导思想——所有工作都应该在科学哲学思想指导下来完成。学习和掌握方法论的一般规则，不论是成年人，还是青年学生，不论是小学生、中学生，还是大专学生，都是十分必要的；对于教育和科技工作者、企事业单位领导、行政管理工作人员以及各行各业的人们，都有其参考价值。作者认为，如若将《“让智慧点亮人生”浅析》列入高级中学的必修课程，也是合适的，与此同时，还应安排学生进行这一方面的具体实践活动，让他们了解、掌握方法论的体系和规则，并使之成为他们日常生活、学习和工作的具体行动指南。如果他们早一些掌握这些规则，他们将会早一些受益。本书是以高中学生为对象而编写的，可作为他们学习“让智慧点亮人生”的参考读物。因此，针对他们的特点撰写方法论的参考读物具有重要的现实的意义。本书共12章，第1章研究“让智慧点亮人生”的重大意义及内涵；第2章至第11 章分别讲述正确及高效做事的三对核心要素、主观方面的四项潜能、客观方面的三个因素、做事过程中的两个动态因素和正确的指导思想；第12章为结语。按照本书第一作者研究并提出的全局形态应用型方法论的体系和规则，针对高中学生的特点，详细讲述了方法论12+1对规则的具体应用，并收集和介绍了运用方法论规则取得良好效果的实际案例。在本书编写过程中，得到了许多同事和朋友的帮助，在此向他们致以深切的谢意！书中如有不妥之处，望读者批评指正。

人生活在世间，每个人都希望在一生中实现自己的人生价值。但是，为什么有些人能做出较大的贡献，而有些人却碌碌无为地消耗其一生呢？有没有成功之道可以遵循的呢？很多人都想找出一个理想的答案，本书研究的正确及高效做事方法论就是为了回答大家提出的问题，它可以用来提高正确及高效做事的成功概率，并获取更高的做事效率和效益。首先要说明的是：什么叫“智慧”呢？智慧就是人们采用一种有效的方法，去实现正确和高效做事。“让智慧点亮人生”就是用智慧去指导人们做人做事，并使他们的人生奋斗取得成功。因此，一是要有一种有效的方法，二是要执行好方法论并能成功应用。在人类社会处于知识经济时代或信息网络时代的今天，社会的发展在很大程度上依赖于科学技术。社会上的不少人，如教育工作者、科技工作者、行政工作人员，以及青年学生，他们的工作目标是为教育事业、科学研究事业或集体事业的发展，或为今后工作而学习一些必要的知识和培育所需要的能力，进而为国家经济的振兴做出一份贡献，在这个过程中来实现人生价值。本书以科学发展观作指导，以现代科学技术成就的应用为基础，以本书第一作者长期实践经验作为参考，研究并提出了全局形态应用型方法论的体系3←4321和正确及高效做事的12+1对规则，其中包括做事的三对核心要素——目的和要求、任务和态度、步骤和方法；主观方面的四项潜能——思想和品德、知识和能力、健康和生命、毅力和战术；客观方面的三个因素——机遇和挑战、环境和协调（包括保护和利用）、条件和利用；做事过程中的两个动态因素——学习和致用、检查总结和提高；做事的指导思想——所有工作都应该在科学哲学思想指导下来完成。学习和掌握方法论的一般规则，不论是成年人，还是青年学生，不论是小学生、中学生，还是大专学生，都是十分必要的；对于教育和科技工作者、企事业单位领导、行政管理工作人员以及各行各业的人们，都有其参考价值。作者认为，如若将《“让智慧点亮人生”浅读》列入初级中学的必修课程，也是合适的，与此同时，还应安排学生进行这一方面的具体实践活动，让他们了解、掌握方法论的体系和规则，并使之成为他们日常生活、学习和工作的具体行动指南。如果他们早一些掌握这些规则，他们将会早一些受益。本书是以初级中学学生为对象而编写的，可作为他们学习“让智慧点亮人生”的参考读物。因此，针对他们的特点撰写方法论的参考读物具有重要的现实的意义。本书共9章，第1章研究“让智慧点亮人生”的重大意义及内涵；第2章至第8章分别讲述正确及高效做事的三对核心要素、主观方面的四项潜能、客观方面的三个因素、做事过程中的两个动态因素和正确的指导思想；第9章为结语。按照本书第一作者研究并提出的全局形态应用型方法论的体系和规则，针对初中学生的特点，详细讲述了方法论12+1对规则的具体应用，并收集和介绍了运用方法论规则取得良好效果的实际案例。在本书编写过程中，得到了许多同事和朋友的帮助，在此向他们致以深切的谢意！书中如有不妥之处，望读者批评指正。

人生在世，每个人都希望在一生中实现自己的人生价值。但是，为什么有些人能做出较大的贡献，而有些人却碌碌无为地度过其一生呢？有没有成功之道可以遵循的呢？很多人都想找出一个理想的答案，本书研究的方法论就是为了回答大家提出的问题，它可以用来提高正确及高效做事的成功概率，并获取高的效率和效益。首先要说明的是：什么叫“智慧”呢？智慧就是人们采用一种有效的方法，去实现正确和高效做事。“让智慧点亮人生”就是用智慧去指导人们做人做事，并使他们的人生奋斗取得成功。因此，一是要有一种有效的方法，二是要执行好并能成功应用。在人类社会处于知识经济时代或信息网络时代的今天，社会的发展在很大程度上依赖于科学技术。社会上的不少人，如教育工作者、科技工作者、行政工作人员，以及青年学生，他们的工作目标是为教育事业、科学研究事业或集体事业的发展，或为今后工作而学习一些必要的知识和培育所需要的能力，进而为国家经济的振兴做出一份贡献，在这个过程中来实现人生价值。本书以科学发展观作指导，以现代科学技术成就的应用为基础，以本书第一作者长期实践经验作为参考，研究并提出了全局形态应用型方法论的体系3←4321和正确及高效做事的12+1对规则，其中包括做事的三对核心要素——目的和要求、任务和态度、步骤和方法；主观方面的四项潜能——思想和品德、知识和能力、健康和生命、毅力和战术；客观方面的三个因素——机遇和挑战、环境和协调（包括保护和利用）、条件和利用；做事过程中的两个动态因素——学习和致用、检查总结和提高；做事的指导思想——所有工作都应该在科学哲学思想指导下来完成。学习和掌握方法论的一般规则，不论是成年人，还是青年学生，不论是小学生、中学生，还是大专学生，都是十分必要的；对于教育和科技工作者、企事业单位领导、行政管理工作人员以及各行各业的人们，都有其参考价值。作者认为，如若将《“让智慧点亮人生”浅谈》列入小学高年级的必修课程，也是合适的，与此同时，还应安排学生进行这一方面的具体实践活动，让他们了解、掌握方法论的体系和规则，并使之成为他们日常生活、学习和工作的具体行动指南。如果他们早一些掌握这些规则，他们将会早一些受益。本书是以小学高年级学生为对象而编写的，可作为他们学习“让智慧点亮人生”的参考读物。因此，针对他们的特点撰写方法论的参考读物具有重要的现实意义。本书共9章，第1章研究“让智慧点亮人生”的重大意义及内涵；第2章至第8章分别讲述正确及高效做事的三对核心要素、主观方面的四项潜能、客观方面的三个因素、做事过程中的两个动态因素和正确的指导思想；第9章为结语。按照本书第一作者研究并提出的全局形态应用型方法论的体系和规则，针对小学高年级学生的特点，详细讲述了方法论12+1对规则的具体应用，并收集和介绍了运用方法论规则取得良好效果的实际案例。在本书编写过程中，得到了许多同事和朋友的帮助，在此向他们致以深切的谢意！书中如有不妥之处，望读者批评指正。

人生在世，每个人都希望在一生中能实现自己的人生价值。但是，为什么有些人能做出较大的贡献，而有些人却碌碌无为地度过其一生呢？有没有成功之道可以遵循的呢？很多人都想找出一个理想的答案，本书研究的全局形态应用型方法论就是为了回答这个问题，它可以用来提高正确及高效做事的成功概率，并获取高的效率和效益。首先要说明的是：什么叫“智慧”呢？智慧就是人们采用一种有效的方法，去实现正确和高效做事。“让智慧点亮人生”就是用智慧去指导人们做人做事，并使他们的人生奋斗取得成功。因此，一是要有一种有效的方法，二是要执行好并能成功应用。在人类社会处于知识经济时代或信息网络时代的今天，社会的发展在很大程度上依赖于科学技术。社会上的不少人，如教育工作者、科技工作者、行政工作人员，以及青年学生，他们的工作目标是为教育事业、科学研究事业或集体事业的发展，或为今后工作而学习一些必要的知识和培育所需要的能力，进而为国家经济的振兴作出一份贡献，在这个过程中来实现人生价值。因此，“全局形态应用型方法论与以往的方法论有着根本的区别。本书《让智慧点亮人生导引》是以科学发展观作指导，以现代科学技术成就的应用为基础，以本书第一作者的长期实践经验作为参考，研究并提出了全局形态应用型方法论的体系3←4321和正确及高效做事的12+1对规则，其中包括做事的三对核心要素——目的和要求、任务和态度、步骤和方法；主观方面的四项潜能——思想和品德、知识和能力、健康和生命、毅力和战术；客观方面的三个因素——机遇和挑战、环境和协调（包括保护和利用）、条件和利用；做事过程中的两个动态因素——学习和运用、检查总结和提高；此外，所有工作都要在科学哲学思想指导下来完成。学习和掌握方法论的一般规则，不论是成年人，还是青年学生，不论是小学生、中学生、还是大专学生，都是十分必要的；对于教育和科技工作者、企事业单位领导、行政管理工作人员以及各行各业的人们，都有其参考价值。作者认为，如若将《让智慧点亮人生》系列著作列入大、中、小学的必修课程，也是合适的，与此同时，还应安排学生进行这一方面的具体实践活动，让他们了解、掌握方法论的体系和规则，并使之成为他们日常生活、学习和工作的具体行动指南。如果他们早一些掌握这些规则，他们将会早一些受益。本书是以企事业单位工作人员为对象而编写的，可作为他们学习“让智慧点亮人生”方法的参考读物。在我国，企事业单位工作人员数量以亿来计算，因此，针对他们的特点撰写方法论的参考读物具有重要的现实的意义。按照本书第一作者研究并提出的全局形态应用型方法论的体系和规则，在东北大学机械工程与自动化学院的领导和部分教师及沈阳鼓风机集团的领导和部分科技人员的共同努力下，针对企事业单位的工作人员的特点，详细讲述了方法论12+1对规则及其具体应用，并收集和介绍了运用方法论指导做人做事而取得良好效果的一些实际案例。在本书编写过程中，得到了许多同事和朋友的热情帮助，在此向他们致以深切的谢意！书中如有不妥之处，望读者批评指正。

由中国机械工程学会主办、苏州市机械工程学会承办,由东北大学机械工程与自动化学院、苏州大学机电学院、苏州市机械工程学会、沈阳工业大学机械工程学院;沈阳航天航空大学机械工程学院、重庆大学机械工程与运载工程学院、大连大学、大连民族大学、苏州科技大学、浙江工业大学机械工程学院、宁夏理工学院、云南保山技术学院、苏州市职业大学、苏州健雄职业技术学院、苏州市干部学院、苏州工业职业技术学院、苏州市电子信息职业技术学院、沙州职业工学院、苏州经贸学院、宁波工程学院等单位发起的:第一届“大众方法论及智慧人”学术研讨会定于2024年11月8日~10日在苏州召开。科学哲学是社会上所有人处理一切事务的观点和方法，它包括两大部分：世界观和方法论。世界观是对世界即自然和社会的看法，用正确的世界观来处理一切事务，就不会走错路，就不会迷失方向，因此，要求人们做事要有正确的世界观。有了正确的世界观，而没有科学的方法，做事不会取得理想的结果，所以要求人们既有正确的世界观，又有科学的做事方法。研究大众方法论的目的，就是既要用正确的世界观观察和对待一切事物，又要用科学的方法来处理这些事务，使做人和做事能获取高的成功概率，还能取得高的效率和效益。那么什么是大众方法论呢？不应把一般的方法都称为方法论。方法论应该具备的特点是：既有一个完整的体系结构，有其基本原理和特点，又有合理的程序和步骤及采用的科学方法。首先，大众方法论必须有完整的体系结构，没有完整的体系结构，不是方法论。 闻邦椿教授经过60多年的教学和科研实践，总结出了完整的、科学的方法论的体系结构和规则。该体系由以下五大部分组成。 1. 做事的三大要素：目的和要求、任务和态度、步骤和方法。2. 完成任务优劣首先要考虑三大要素，接着要充分发挥执行任务者的四项主观潜能：思想和品德、知识和能力、健康和生命、毅力和战略战术。3. 做事还要考虑客观因素的影响，即时间、空间和条件，具体地说，机遇和挑战、环境和协调、条件和利用。4. 做事能否取得成功及获取好的效果，还要充分发挥两个动态因素，即检查总结和提高、学习和致用的作用。通过检查发现做事过程中的各种问题及困难，甚至是风险，要通过学习新知识、新经验、新方法，来解决好各种问题、克服各种困难、管控好各种风险，将风险和困难消灭在萌芽状态，做事还应该做好总结，从而归纳出经验和教训。5. 所有工作都应该在正确的科学哲学思想，即辩证唯物主义的正确思想指导下来完成，即做人做事要以人为本，重视全面性和系统性、实践性和科学性、继承性和创新性、协调性和稳定性、可持续性和长期性。由此可知，所研究的和提出的大众方法论的基本原理和特点是，应全面贯彻前面提出的五方面的影响因素，因而所提出的大众方法论具有全面性、系统性、主观能动性、客观性、动态性、科学性及以人为本等特点。讨论大众方法论要和人生奋斗及执行任务的正确目的和具体要求联系在一起。 本文集就是要强调在人生奋斗的过程中，即在完成本职工作的过程中，要运用好大众方法论完整的体系结构、遵照其基本原理和特点。此外，大众方法论还应该有合理的步骤和程序、科学的方法和手段，才能有效完成工作任务。闻邦椿教授在提出的大众方法论中，总结出了完整的和科学的做事的步骤和程序是调研、规划、实施、检验，更具体地说：3I调研、7D规划、（1+3+X）科学实施、5（C+A）检验和评估。研究大众方法论的任务就是建立完整和科学的体系结构、原理和特点及合理的程 序和科学的方法，要用好已由各个领域科学工作者提供的那些有效的和科学的方法。 由此可见，闻邦椿教授研究和所提出的大众方法论，既有完整的体系结构、原理和特点，又有合理的和科学的做事程序和步骤及科学的方法。本文集分三个部分：第一部分是参加大众方法论与智慧人学术会议的代表撰写的学术论文，即大众方法论和智慧人这一方面的文章；第二部分是闻邦椿教授的科研团队在研究大众方法论体系和规则及智慧人的标准样本后所撰写的文章；第三部分是媒体及社会对大众方法论和智慧人的讨论及评价文章及报道。在文集的编纂过程中得到了许多同志的支持和帮助，特向他们致以深切的谢意。并希望读者能对此文集提出宝贵的意见。“大众方法论与智慧人”首届学术会议论文集编纂组 2024年10月