工程地质学是地质学的分支学科，它是一门研究与工程建设有关的地质问题、 为工程建设服务的地质科学，属于应用地质学的范畴。地球上现有的一切工程建筑 物都建造于地壳表层一定的地质环境中。地质环境包括地壳表层和深部岩层，它影 响建筑物的安全、经济和正常使用；而建筑物的兴建又反作用于地质环境，使自然 地质条件发生变化，最终又影响到建筑物本身。两者处于既相互联系，又相互制约 的矛盾之中。工程地质学就是研究地质环境与工程建筑物之间的关系，促使两者之 间的矛盾得以转化、解决。 我国原本就有着丰富的地质矿产资源，其在推动我国社会经济建设上起到了不 可替代的作用。特别是大多矿山资源为不可再生能源，只有灵活运用地质勘探技 术，才能推动地质勘探工程得以顺利进行，从根本上保障地质探矿工程的安全性及 稳定性。科学合理选择地质勘探技术既能够提高地质探矿工程的工作效率和质量， 也能从源头规避安全事故的发生。对地质勘探技术的研究可以有效提高矿产开采过 程的安全系数，增加国家和企业的经济效益。 本书从地质基础介绍入手，针对地质学基础、地质构造、地表水及地下水的地 质作用进行了分析研究；另外对矿物、岩石、岩体、不良地质作用、工程地质勘 探、地质勘探危险作业安全技术、地质勘查高新技术发展路径、地质勘查技术应用 做了一定的介绍；还对地质勘探机械的应用做了研究。本书论述严谨，结构合理， 条理清晰，内容丰富新颖，具有前瞻性，能够为地质勘探技术提供翔实的理论知 识，也可以作为地质勘探技术与机械应用等行业技术人员的参考资料。 在本书写作过程中，参考和借鉴了一些知名学者和专家的观点及论著，在此向 他们表示深深的感谢。由于水平和时间所限，书中难免会出现不足之处，希望各位 读者和专家能够提出宝贵意见，以待进一步修改，使之更加完善。

思维是指人脑对客观事物间接概括的反映过程。创新思维是指不依常规、寻求 变异、想出方法、从多方面寻求答案的开拓式思维方式。在化学教学中，有目的地 逐步培养学生的创造思维能力，使学生思维方式逐步从正向思维向逆向思维，从常 规思维向立异性思维，从直觉思维向抽象思维，从单向思维向发散思维迁移和扩展。这对于提高学生分析解决复杂的、综合性的化学问题，提高教学效果，培养创 新型的人才都是十分有利的。 在化学学科学习过程中，知识和能力层面的培养和形成涉及概念化、总结、系 统化的认知过程。充分把握化学学科特征，以学科素养为基础，提高学生的思维能 力是教师在教学过程中应当充分考虑和关注的问题。学生在化学学习过程中所涉及 的多种学习和认知活动，实际上都关系到学生思维能力的培养和形成的过程。对学 生进行思维能力的培养是符合教学计划、教学目的的。作为一种能力，有意识的训 练是十分必要的，在化学课程上，教师要有意识地训练学生的思维能力。我们要立 足课本知识点，充分联系现实生活，促进学生灵活运用课本知识，尝试解决和解释 实际问题，提高迁移应用知识的能力。可以认为思维能力的培养，是从问题出发 的，要引导学生提出问题，分析问题并尝试解决问题。在问题意识的引导下，学生 的化学学习才能落地，化学不是抽象的学科，而是是实际的，能够在实践、实验中 体会和感知的学科，如此一来，培养思维能力则有据所依，并有机会真正体现在教 学过程中。依托化学课堂教学能够对学生的纵向思维能力和横向思维能力进行培 养，其中，一个问题链接一个问题进行深入地挖掘和思考的过程是纵向思维形成的 过程，是知识点的累积和概念的聚合。而另一维度上看，学生对知识点的类聚、组 合和相似、相关关系的总结，是培养横向思维的重要方式。 本书首先对化学思维能力培养的基础理论进行简要概述，介绍了学生思维能力 的概念、学生化学思维能力的培养策略等内容；然后对化学教学的相关理论进行梳 理和分析，包括化学学科的关键能力与问题解决、化学教学的基础技能、化学教学 的策略与方法、化学教学智慧的特征及表现等几个方面；之后在基于学生思维培养 的化学教学方面进行探讨。本书论述严谨，结构合理，条理清晰，其不仅能够为化 学教学提供一定的理论知识，同时能为当前基于促进学生思维发展的化学教学相关 理论的深入研究提供借鉴。

船舶建造是复杂的系统工程，船舶的建造工艺过程涉及很多专业技术知识，要求造船工程技术人员不仅在专业水平上不断提高，并且要不断拓宽相邻专业知识， 以便成为具有综合能力的造船人才。随着船舶技术的发展，各种先进制造技术层出 不穷。本书力求在内容上扩大读者的视野，体现船舶建造的工艺和发展动向，但鉴 于篇幅有限，不可能涵盖各个方面，对有些问题不能做进一步的深入讨论。 本书主要研究船舶建造工艺与质量检验，从船舶建造基础理论介绍入手，针对 船体放样与信息后处理工艺、船体钢料加工与装配工艺、船舶舾装工艺、船舶涂装 工艺进行了分析研究；另外对船舶入级质量检验、船舶法定质量检验、船用产品与 船体构造质量检验作了一定的介绍。本书内容的选取和技术方法的引用主要考虑其通用性和先进性，力图论述清楚、重点突出、联系实际、内容全面丰富。本书可作 为高等院校船舶与海洋工程专业和航运专业的指导用书，也可作为从事船舶工程、 海洋工程及海事领域工程技术人员和管理人员的参考书。 本书在创作过程中参考了本领域诸多教材和著作，引用了国内外部分文献和相 关资料，在此一并对作者表示诚挚的谢意并致敬。作者真切地希望读者在阅读本书之后，可以开阔视野，增长实践操作技能，并从中学习和总结操作的经验和规律， 达到灵活运用的水平。鉴于作者水平有限，书中纰漏和考虑不周之处在所难免，热 忱欢迎读者予以批评、指正。

随着城市化进程的加速和人们对出行质量的要求不断提高，城市轨道交通在城 市公共交通系统中的地位日益重要。城市轨道交通运营设备与运营组织管理作为保 障轨道交通安全、高效、便捷运营的关键因素，也受到了广泛关注。 本书主要介绍了城市轨道交通运营设备与运营组织管理的相关内容。首先，从城市轨道交通概述、轨道线路与车站设备、车辆与牵引供电设备、信号与通信设备 等方面详细阐述了城市轨道交通运营设备的基本构成、功能特点和技术原理。其 次，介绍了城市轨道交通运营管理的基础知识，包括运营管理机构、管理模式、车 站管理组织架构和运作流程等。此外，本书还针对行车组织和客运组织管理进行了 详细阐述，包括行车闭塞法、列车自动控制系统、全自动运行系统、车站客运服务 规范、客运规章制度、岗位职责与作业标准以及大客流的应急处理办法等。最后， 本书对城市轨道交通安全管理的概念、安全生产的基本要素、安全管理的基本思路 以及安全色与安全日志等方面进行了介绍。 通过阅读本书，读者可以深入了解城市轨道交通运营设备的基本构成和技术原 理，掌握城市轨道交通运营组织管理的基本思路和方法，为从事城市轨道交通相关 工作提供有益的参考和指导。

城市轨道交通运营管理主要研究地铁、轻轨运营设备概况、行车组织、客运组织、票务管理与服务等方面的基本知识和技能，城市轨道交通的运营管理与服务等。例如，地铁列车行车的安排与调度、地铁车站设备安全运行的监管、车站站台 客运组织与安全管理、地铁乘客与随身物品的安全检查、地铁的售检票等。 安全是人类最基本的需要之一，安全问题是人类生存和发展活动中永恒的主题。近年来，城市轨道交通行业迅猛发展，它以大运量、低能耗、高效率、高环保 等优势，在城市公共交通体系中占有重要地位。随着建设规模的扩大和运营线路的 增加，网络化规划布局、点线面统筹安排、不同制式科学配置、多种资源共享、多 线同期建设、网络化运营组织等一系列问题纷纷显现，城市轨道交通运营安全面临 着严峻的挑战。城市轨道交通系统结构复杂、客流密集、空间余地有限，日常运营 过程中突发的设备故障、人为破坏及自然灾害等均可能产生重大影响，危害乘客的 生命、财产安全。 为了预防、减少突发事件或降低损失，运营人员必须熟练掌握城市轨道交通应 急处理的基本概念、原则、方法和程序，灵活应对并有效处理突发事件，不断提升自身实践技能和职业素养。本书是城市轨道交通方向的书籍，主要研究城市轨道交 通运营安全与突发事件处置，本书从城市轨道交通安全保障概述入手，针对客运安 全管理、行车安全管理、施工与设备安全管理进行了分析研究，另外对城市轨道交 通应急处理基础做了一定的介绍，还对供电设备故障的应急处理、信号设备故障的 应急处理、车站与行车突发事件的应急处理、火灾与自然灾害的应急处理提出了一 些建议，旨在摸索出一条适合城市轨道交通运营安全工作的科学道路。