药剂学主要是以剂型为核心来开展的处方设计、制备工艺、配制理论、合理应用、质量控制等内容，是多学科相互融合的综合性学科。随着医药学的发展，传统的药剂学教学体系已经无法满足时代发展需求，此时就需要结合药学专业来对药剂学教学进行改革，以期更好地提高药剂学教学效果，提高药学专业的整体水平。
        药剂学具有比较强的实践性，传统教学模式更多的是把教学重点放在书本知识的讲解上，虽然也可以使学生了解和掌握一些药剂学知识，但是却忽视实践教学的重要性，无法满足当前药物专业发展需求，此时就需要对药剂学教学现状进行分析，并提出针对性、系统性的改革策略，以确保药剂学教学活动的顺利进行，为医学领域输送大量高级医药人才。
        药剂学教学是药学专业中系统性、长期性的教学科目，为更好地提高药剂学教学效果，就需要教师从改革新课导入方式、开放式教学与实践、注重教学方法的创新、应用案例教学、创新型实验教学等方面来进行药剂学教学改革，以确保课堂教学活动的有效性，提高学生的学习效率。

     城市供水管网作为城市供水系统中一个重要的组成部分，由于多数供水管道敷设于地下，具有较强的隐蔽性，导致供水管道在日常管理过程中难度十分大。随着城市化进程的加快，城市供水需求量的增加，现有供水管道的供给负荷无法满足城市发展的需要，这是大部分城市供水企业都不得不面对的难题，并且现阶段我国大部分供水企业的管理模式都相对落后，不能紧跟时代发展步伐。为此，就要求城市供水管网管理部门进行改革，改变传统的管理理念，在积极应用现代管网调度技术的基础上，使用全新的管理模式。而城市供水管网在实际管理工作中，还存在着各种各样的问题，需要我们认真采取有效的措施予以解决。
    城市建设离不开供水系统，完善供水管网系统对美化城市、塑造城市形象具有重要意义。城市供水管网分区供水技术的应用，可以有效监控管网漏损情况，大幅减小产销差率，完善城市供水系统，推进城市化建设事业可持续发展。
    在当前我国城市水资源大范围枯竭的背景下，加强城市供水工程的建设和管理工作，便是保障城市水资源合理利用的前提，这也使得当前政府及社会群众高度关注城市中的工程建设。在城市供水工程建设中，提高工程建设质量效益，使供水工程建设更加科学化、合理化。
    本书主要通过对城市供水管网进行相关建设讲解，进一步地提高城市供水工程的建设和管理水平，使施工方在城市供水管网建设中加强节能环保、质量的思想认识，促进城市地区供水工程的发展，使供水工程可以满足城市当地居民的生活需求，保障城市区域水资源可持续发展。

消化内科疾病包括食管、胃肠、肝胆、胰腺等疾病，病种繁多且临床症状多种多样。近些年来，随着人们生活压力的提升、饮食结构的改变，消化内科疾病的发生率也不断升高，因此人们对于此类疾病临床治疗的关注度不断提升。消化内科疾病的临床症状无特异性，多数患者伴有腹痛腹泻、恶心呕吐、便血等症状，若不尽早治疗可能诱发多种并发症，例如，腹膜炎、脓毒血症、失血性休克等，威胁患者的生命健康安全。
       目前，消化内科疾病相当普遍，且胃肠疾病容易导致患者出现亚健康，对患者的生活质量产生不良影响。同时消化内科疾病非急性病，其通过改变生活习惯、 遵照健康饮食的标准和要求来进行临床干预与指导，再加上中医调理作用的增加，能够有效改善患者的胃肠消化功能，提升患者机体免疫力。消化内科疾病的发生对患者的身心健康造成危害，需要尽早采取有效的治疗措施，从而改善患者的预后及生活质量，促使患者尽早恢复正常生活。
       随着近些年，消化内科疾病的患者越来越多，癌变也慢慢呈现出快速增长的态势。而本书主要针对消化内科疾病临床护理展开探讨，交流与探讨消化内科疾病的发病诱因以及制定相对应的护理措施及预防措施，以便提高消化内科疾病内科护理质量和水平，保证疗效，降低消化内科疾病的临床复发率， 最大限度降低内科护理中这些危险的因素，更大限度地提高患者的生活质量，有十分重要的临床意义， 更是为减少医疗事故的发生发挥良好的作用。

我国自然生态环境复杂，加上人类活动对江河的影响很大，使我国江河治理的工作异常复杂，江河治理工作必须结合考虑水资源、泥沙和环境等方面的因素，人类剧烈活动对河流的来水来沙过程产生了重要的影响，使河床演变规律发生了巨大的变化，提高江河治理工作中的科技含量，加强江河治理中的科技创新，将是 21世纪我国江河治理与泥沙研究中科技发展的趋势。
        随着人口的增加，经济的发展，环境的变异，温室效应等影响，由泥沙为致灾因子直接，或间接引发的灾害环境越来越为人们重视。正确地认识泥沙与泥沙灾害的类型及其成因机制，对维持区域经济持续发展是有十分重要的意义。
       加大科研力度，力争尽快找出能够通过控制潮汐泥沙运动规律来妥善处理河口泥沙淤积的有效办法。通过研究并掌握潮汐泥沙的运动规律，就可以采用工程措施对其进行控制。当前须加大科学研究和科学试验力度，积极借鉴国外同类河口的治理经验，努力寻求渤海湾海洋潮汐及海相泥抄运动规律，力争在本世纪内完成试验研究任务，并尽早付诸实施．

With the acceleration of economic globalization, English language has also ushered in an upsurge of learning. School education is the main way for students to systematically learn English knowledge and cultivate English language ability. Therefore, from the beginning of elementary school to the end of the student age, English is a subject that students need to master, and it always runs through the students’ learning curriculum. Students who have lived in the background of exam-oriented education for a long time have high-level reading and writing skills. On the one hand, they can master complex grammar knowledge proficiently, and get high scores in English in the entrance examination. But on the other hand, students have obvious disadvantages in English listening and speaking ability. Even if they have mastered a lot of English knowledge, they still cannot communicate fluently with international friends. This is the so-called "dumb English". This obviously deviates from the teaching goal of the overall development of English teaching and the country’s original intention of cultivating high-quality foreign language talents. In view of the current situation of English teaching, schools and teachers must actively seek solutions. Based on improving students’ English listening ability, schools and teachers are committed to the development of their English listening and speaking ability, so as to help students improve their English ability in an all-round way and become high-quality foreign language talents. 

        In the process of English teaching, "listening" is one of the important comprehensive language abilities. Therefore, we must pay attention to cultivating students’ good listening skills. In English listening teaching, teachers should provide students with a good platform to practice listening, and encourage students to practice listening more, so that students can actively participate in listening teaching activities. This can effectively improve the students’ English listening level, thereby promoting the improvement of students’ English literacy.